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笔者2016年12月在北京、南京等若干高校客座讲课，总体感觉是国内高校应该比以前有钱了，硬件也有进步，但是在观念上还落后一拍，其中一部分体现在办公、教学场所的人性化程度上。

上图为笔者拍摄的温哥华不列颠哥伦比亚大学（UBC）性别研究学院（原妇女研究中心）办公室。笔者曾经问院秘书，这是谁设计的，如此温馨？秘书说是请专人设计的，就是要把办公室弄得像家一样，让教职员工坐班都感到舒适，便利。这里有冰箱和微波炉，教职员工热个饭什么的都很方便。

下图是笔者拍摄的南京师范大学外国语学院的一间办公室。国内高校大多数办公室像仓库一般，一屋不扫何以扫天下？办公室乱七八糟怎么教书育人？如何培养高素质人才？反正如果笔者在这里坐班是不会舒服的。办公室很重要，因为心理学研究表明，它会影响人的工作态度、敬业程度和工作效率。笔者心想，如果自己在下面这样的办公室里坐班，估计天天会晚来早走，坐起班来会如坐针毡、度秒如年。但是如果在上面UBC大学的办公室里坐班，估计会爱系如家，每天一早就恨不得赶紧去办公室。

另外笔者需要指出的是，办公室的软装修并不需要太多经费；国内不少人总以为布置漂亮就等于大兴土木、耗资巨大，其实不然。上图UBC的办公室无非就是一些宜家风格的搁板而已，这能花什么钱？地板革、桌椅、地毯等也都是很便宜的，笔者自己掏腰包都买得起。

再说说大学里的办公室。

上图为笔者拍摄的大温哥华地区西门菲沙大学（SFU）行政办公室。大家可以注意到这里实墙少，玻璃墙多，这是有道理的。因为如果办公人员意识到自己周围都是玻璃，自己一举一动都暴露在大庭广众之下（当然，事实上偷窥者几乎没有），他或她就会更加关注自己的工作，更少干私活儿（据了解国内人上班时候玩淘宝的不是少数）。

下图为北京大学外国语学院办公室区域，这里全是实墙，没有玻璃。一来到处是钢筋水泥墙势必建筑造价很高；二来每间办公室过于私密，按照有关心理学研究结果所证实，这对于教职员工工作效率的提高无益。

再说说校园建筑内部的布局。

上图为笔者拍摄的大温哥华地区SFU大学的办公场所。大家可以注意到里面是通透的，打隔断用的是木板或石膏墙（dry wall），这有很多优点：第一，建筑成本低；第二，布局更灵活，可以按照部门的设置、括减、变更而重新布局；第三，也更美观。

下图为笔者拍摄的国内大学办公室，基本上都是承重墙打隔断。假如说日后取消了一个部门，那办公室就多出一间；日后某部门扩增了，那就要增加一个办公室，恐怕要占用别的部门的空间。如此一来，就很不灵活。

再说说地面。

上图为笔者拍摄的大温哥华地区SFU大学教学楼地面。这里不是地板革就是地毯，防滑效果好，造价也低，也容易更新换代。国内几乎所有学校都使用很滑的地砖，或大理石地面，或水磨石地面。

下图是笔者拍摄的北京师范大学教学楼地面。笔者看到清洁工用湿乎乎的拖把在拖地，拖过的地方都是湿乎乎的，确实很滑（国外没有用纯湿的拖把擦地的，也就是说damp可以，wet不可以）。此外，对于这种地面，岁数大的人一摔就会骨折。如果是地砖，有一块儿碎裂了，更换起来也费时费力。

再说说课桌椅。

上图是笔者拍摄的大温哥华地区SFU大学的一间教室。这里除了百人大教室课桌椅是固定的，绝大多数中小教室都用非常轻薄、便携，甚至可以折叠的课桌椅，这是因为师生经常会按照课程要求重新布置教室——有时候一堂课以讲课（lecture）为主，那就需要传统的教室布局；有时候一堂课以辩论（debate）或讨论（seminar）为主，那就需要大家围成一圈。所以课桌椅必须很轻巧，便于挪动。

下图是笔者拍摄的北京大学外国语学院一间中等面积的教室，可以看出这课桌椅成本不低，但是很笨重，也不便挪动。笔者试着推了一下，很费力气。

再说说学生自习的空间。

上图为笔者拍摄的温哥华UBC大学教学楼内部学生自习的空间。这里的教学楼如果说三分之二空间辟为教室的话，那至少有三分之一的空间是给学生自习的地方。很多空间里有舒适的沙发，和酒吧里差不多。

下图是笔者拍摄的北京师范大学的教学楼，笔者观察到除了教室就没有能让学生自习的地方。需要知道常有学生课前早到或课后需要滞留温习一番，他们需要教室附近随处有可以自习的空间。笔者看到一女生站在楼道里背书，因为没有可以坐的地方。这里除了教室就是教室，还有一个简陋的前台。

再说说学生休闲的场所。

上图是笔者拍摄的大温哥华地区SFU大学某一处学生休闲、会谈的场所。可以看出在防滑地砖上铺了大面积的局部块儿毯，好处很多，不仅更显温馨，而且吸尘、吸水、防滑、静音。有人会说地毯会藏污纳垢，不易清洁。其实不然。发达国家公共场所多使用地毯自有它的道理。

下图为笔者拍摄的北京大学外国语学院新楼学生休闲场所，可以看出这里建筑材料、沙发和茶几都是崭新的，但是地砖很滑，墙面缺少装饰画。此外，公共场所不适合使用玻璃茶几：第一，玻璃面擦拭起来是很费劲的，要反复湿擦再干擦，正面擦了背面也要擦，就因为玻璃是透明的；第二，公共场所人来人往，日久天长难免会使玻璃有损毁，不如上图中木头茶几瓷实。此外，国外大学只要是有人活动的地方就有垃圾桶，但是这个休闲场所未见垃圾桶。

办学要以人为本。笔者这里比较一番，恐怕国内会有人不屑一顾，觉得小题大做、吹毛求疵，这恰恰说明意识不够导致落后于人。

也有人问我：为什么人家发达国家怎么就想得那么细，而中国人就想不到呢？（中国人在琢磨吃上其实比哪个民族都讲究。）笔者认为有两个原因，一是发达国家有很强的纠错机制，如果哪一个举措不好，人家很快会改进，比如说地砖不好，人家就回过头来用地板革和地毯；第二个原因是发达国家很多举措建立在科学研究成果的基础上，比如有研究表明什么样的建筑材料更安全，人家就会参照研究成果及时改进，而不是说哪个领导或者说决策层凭个人喜好决定的。

下图为温哥华UBC大学的生活区——

以下图片为大温哥华地区的道格拉斯学院，在中国就相当于一个地方上的专科学校，可以看出差距不是三年五年，也不是钱多钱少的差距——

2016-12-12 00:39:05

原始网页: http://blog.sina.com.cn/s/blog_498c2d4b0102wrte.html